Odia Medium Class 9 Hindi Chapter 11 Adhyapak Ke Naam Patra ( अध्यापक के नाम पत्र ) Question & Answer

1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो – तीन वाक्यों में दीजिए :

क. अब्राहम लिंकन ने हेडमास्टर से क्या चाहा ?

उ: अब्राहम लिंकन ने चाहा कि उनके बच्चे के हेडमास्टर बच्चों को ईमानदार और सच्चा इंसान बनाएँ | उन्होंने चाहा कि पुत्र में अच्छे गुण विकसित हो और बुरे गुण न रह पाए |

ख. वे अपने पुत्र में किन-किन गुणों का समावेश देखना चाहते हैं ?

उ: लिंकन देखना चाहते हैं कि उनके पुत्र में इन गुणों का समावेश होना चाहिए - पुत्र ईमानदार, परिश्रमी और सच्चा हो तथा प्रकृति के रहस्य के बारे में सोचे | वह अच्छो के लिए कोमल और बुरों के लिए कठोर बने | उसे आत्मनिर्भर, विश्वास – पात्र, धैर्यशील, साहसी, अपनी बात पर अड़िग बनना चाहिए |

ग. अब्राहम लिंकन ने हेडमास्टर को चिट्ठी क्यों लिखी थी ?

उ: अब्राहम लिंकन का विश्वास था कि उनके पुत्र को हेडमास्टर ही सच्चा इंसान और ईमानदार बना सकते हैं। उन्हें हेडमास्टर से बहुत उम्मीदें थीं | इसलिए उन्होंने हेडमास्टर को चिट्ठी लिखी थी ।

घ. बच्चों को सोचने के लिए वक्त देने की क्या आवश्यकता है ?

उ: बच्चों को सोचने के लिए वक्त देना चाहिए। इससे वे प्रकृति के बारे में, पंछियों के आसमान में उड़ान भरने, मधुमक्खियों के धूप में थिरकने और हरे-भरे पहाड़ों पर फूल के खिलने के रहस्यों पर सोच सकेंगे । अर्थात सोचने से उनका चिंतन व्यापक होगा |

2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो वाक्यों में दीजिए :

क. यह पत्र किसने किसको लिखा है ?

उ : यह पत्र अमेरिका के राष्ट्रपति अब्राहम लिंकन ने अपने पुत्र के हेडमास्टर को लिखा है ?

ख. अब्राहम लिंकन कौन थे ?

उ : अब्राहम लिंकन अमेरिका के राष्ट्रपति थे |

ग. लिंकन किसे, क्या सिखाने की प्रार्थना करते हैं ?

उ : लिंकन हेडमास्टर से उनके पुत्र को ईमानदार, गुणवान, परिश्रमी, धैर्यवान, आत्मनिर्भर आदि गुणों को सिखाने की प्रार्थना करते हैं |

घ. स्कूल में उसे क्या सिखाना अच्छा है ?

उ : स्कूल में उसे सिखाना चाहिए कि किसी को धोखा देकर सफल होने की अपेक्षा असफल होना अच्छा है ?

ङ. उसे इतनी ताकत दीजिए कि वह क्या – होकर भीड़ के साथ न चल सके ?

उ : उसे इतनी ताकत दीजिए कि वह का फकीर बन कर भीड़ के साथ ना चल पड़े | अर्थात गुण – दोष विवेचन किए बिना किसी बात को ग्रहण न करें |

च. उसे सबकी बात सुनकर किसकी कसौटी पर कसनी चाहिए ?

उ : उसे सबकी बात सुनकर उसे सच की कसौटी पर कसनी चाहिए |

छ. कौन – से बात शर्म की बात नहीं है ?

उ : दुःख में अगर आँसू बहे तो वह शर्म की बात नहीं है |

ज. किस बात से उसे सावधान रहना चाहिए ?

उ : बहुत मीठी – मीठी बात करने वालों से सुसए सावधान रहना चाहिए |

झ. प्रत्येक व्यक्ति को किसका सौदा नहीं करना चाहिए ?

उ : व्यक्ति को अपना दिल और आत्मा को सौदा नहीं करना चाहिए |

ञ. लोहा कैसे फौलाद बनता है ?

उ: लोहा आग में तपकर फौलाद बनता है |

ट. लिंकन बेटे बहादुर और धैर्यवान क्यों बनाना चाहते थे ?

उ : लिंकन बेटे को बहादुर और धैर्यवान इसलिए बनाना चाहते थे की उसे खुद मैं भोरसा हो सके ताकि वह इंसानियत में भरोसा रख सके |

ठ. पत्र के अंत में लिंकन क्या चाहते हैं ?

उ : पत्र के अंत में लिंकन हेड मास्टर से ढेर सार उम्मीद करते हैं की उनके पुत्र को मूल्य बोध शिक्षा मिले, जिससे उनका पुत्र बहादुर, निर्भीक, धैर्यवान बने और इंसानियत पर भरोसा कर सके |

3. प्रश्न के उत्तर के चार विकल्प दिए गए हैं | सही विकल्प चुनकर लिखिए :

क. “अध्यापक के नाम पत्र” किसने लिखा है ?

i. अध्यापक ने

ii. राष्ट्रपति ने

iii. बेटे ने

iv. अब्राहम लिंकन ने

ख. लिंकन ने किसके अध्यापक को पत्र लिखा ?

i. माता के

ii. बेटे के

iii. हेडमास्टर के

iv. पिता के

ग. “अब्राहम लिंकन” किस चीज का जादू सिखाने का आग्रह करते हैं?

i. किताब

ii. ईमानदारी

iii. सच्चाई

iv. चीज

घ. आसमान में कौन उड़ता है ?

i. मधुमक्खी

ii. पहाड़

iii. पक्षी

iv. धूप

ङ. उसे किसकी कसौटी पर कसना चाहिए ?

i. झूठ

ii. सच

iii. भय

iv. सोना

च. आँसू अगर बहे तो उसमें क्या नहीं करना चाहिए ?

i. द्वेष

ii. शर्म

iii. दुःख

iv. घृणा

छ. धोका देने से अच्छा क्या है ?

i. इंसान बनना

ii. असफल होना

iii. भरोसा रखना

iv. सफल होना

ज. आग में तपकर लोहा क्या बनता है ?

i. गर्म

ii. नरम

iii. फौलाद

iv. ताकत

झ. आवाज उठाने के लिए क्या बनना चाहिए ?

i. बहादुर

ii. चोर

iii. स्थिर

iv. अस्थिर

ञ. मेरा बेटा एक कैसा बच्चा है ?

i. बुरा

ii. दुष्ट

iii. अच्छा

iv. सुन्दर

भाषा ज्ञान

1. “ई” प्रत्यय का प्रयोग करके नए शब्द बनाइए |

जैसे –

सनक + ई = सनकी

झिड़क + ई = झिड़की

ईमानदार + ई = ईमानदारी

बहादुर + ई = बहादुरी

नरम + ई = नरमी

कीमत + ई = कीमती

मेहनत + ई = मेहनती

सख्त + ई = सख्ती

2. निम्नलिखित शब्दों के समानार्थक शब्द लिखिए |

ताकत – शक्ति

कीमत – मूल्य

फूल – पुष्प

वक्त – समय

दुनिया – संसार

गलत – भूल

मंजूर – स्वीकर

सावधान – सचेत

हमेशा – हर समय

सख्त – कठोर

3. निम्नलिखित गद्यांश में से सर्वनाम शब्द छाँटकर लिखिए :

‘उसे बहुत कुछ सीखना है | मैं जानता हूँ की सभी इन्सान ईमानदार और सच्चे नहीं होते, लेकिन हो सके तो उसे किताबों के जादू के बारे में सिखाइए |’

उ : उसे , मैं , उसे

4. भाववाचक संज्ञा बनाइए :

बहादुर बहादुरी

इन्सान इंसानियत

सच्चा सच्चाई

अच्छा अच्छाई

धैर्यवान धैर्य

नरम नम्रता

विनम्र विनम्रता

5. बहुवचन रूप लिखिए :

मधुमक्खी मधुमक्खियाँ

वह वे

बच्चा बच्चे

किताब में किताबें

पंछी के पंछियों के

गला गले

ताकत ताकतें

कसौटी कसौटियाँ

सौदा सौदे

सच्चा सच्चे

उसे उसको

बेटा बेटे

चीज के चीजों के

रहस्य के रहस्यों के

आवाज आवाजें

लकीर लकीरें

बात बातें

उम्मीद उम्मीदें

6. निम्नलिखित शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए |

क. रहस्य – इस रहस्य का पता किसी को नहीं लगना चाहिए |

ख. सावधान – कुत्ते से सावधान हो जाओ |

ग. अलावा – क्रिकेट के अलावा हाँकी में भी मेरी रुचि है |

घ. धैर्यवान – धैर्यवान बनना सीखो |

ङ. फौलाद – लोहा आग में तपकर ही फौलाद बनता है |

च. आवाज – अन्याय के आवाज उठानी चाहिए |

7. उदाहरण के अनुसार वाक्य – परिवर्त्तन कीजिए |

उदाहरण : हमेसा गले लगाइए | हमेसा गले मत लगाइए |

क. उन्हें सच की कसौटी पर कसें |

उन्हें सच की कसौटी पर मत कसें |

ख. हमेसा आँसू बहाइए |

हमेसा आँसू मत बहाइए |

ग. उसे इतना बहादुर् बनाइए |

उसे इतना बहादुर मत बनाइए |

घ. हमेसा दूसरों की बात सुनिए |

हमेसा दूसरों की बात मत सुनिए |

Adhyapak Ke Naam Patra ( अध्यापक के नाम पत्र ) Class 9 Hindi Chapter 11 - Question & Answer

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